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	<title>Archives des Les Enfants Rouges - Journal Zebuline</title>
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		<title>« Les Enfants rouges » : le sang des innocents</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Elise Padovani]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 May 2025 16:48:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[À la Une]]></category>
		<category><![CDATA[Cinéma]]></category>
		<category><![CDATA[Critiques]]></category>
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		<category><![CDATA[Les Enfants Rouges]]></category>
		<category><![CDATA[Lofti Achour]]></category>
		<category><![CDATA[Tunisie]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Le film est dédié à Mabrouk, un jeune berger égorgé par des terroristes. Le réalisateur choisit dans la fiction qu’il en tire, de raconter les faits du point de vue d’un adolescent, témoin du crime, et de plonger dans le traumatisme provoqué par l’abjection de cet infanticide. L’action se déroule dans les montagnes du Djebel [&#8230;]</p>
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<p>Le film est dédié à Mabrouk, un jeune berger égorgé par des terroristes. Le réalisateur choisit dans la fiction qu’il en tire, de raconter les faits du point de vue d’un adolescent, témoin du crime, et de plonger dans le traumatisme provoqué par l’abjection de cet infanticide.</p>



<p>L’action se déroule dans les montagnes du Djebel Mghila en Tunisie.&nbsp;Un beau paysage, âpre, nu, saisi en plans larges, récurrents. L’horizontalité poudreuse des plateaux. Quelques maisons pauvres serrées dans ce <em>no man’s land</em>. À l’horizon, la ligne des montagnes.</p>



<p>Nizar, 16 ans, accompagné de son cousin Achraf, 14 ans, mène ses chèvres paître là-haut, hors du périmètre autorisé. Malgré les mines et le danger des groupes armés, cachés dans cette zone qui offre eau et nourriture à ses bêtes. Les deux jeunes garçons jouent, s’ébattent, parlent de Ramzha la fille dont ils sont amoureux – et qui contrairement à eux continue à aller à l’école. Une attaque brutale met fin à ce bonheur insouciant.</p>



<p>Les djihadistes décapitent Nizar et chargent Achraf de rapporter sa tête à sa mère. Dès lors la famille réunie n’aura de cesse que de retrouver le corps pour enterrer leur fils, frère, neveu, cousin convenablement. Nizar hantera Achraf&nbsp;: rêves, souvenirs et réalité se mêleront dans son esprit et à l’image.</p>



<p><mark style="background-color:rgba(0, 0, 0, 0)" class="has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color"><strong>Dans l’ombre du soleil</strong></mark></p>



<p>Le réalisateur se tient en équilibre entre beauté et horreur, naturalisme et onirisme. Les plans dépouillés, soigneusement composés nous enferment dans le douar. On suit le sweat rouge d’Achraf, en tache sanglante. Le tumulte de ses sentiments se vit par empathie. Le côté solaire du film accentue par contraste son tragique mais exprime également la force de la vie, de la résilience et de la joie.&nbsp;«&nbsp;<em>Je ne suis pas triste</em>, dit Ramzha à Achraf<em>, il y a déjà trop de tristesse ici&nbsp;</em>».&nbsp;</p>



<p>Les assassins du jihad et les représentants des autorités qui abandonnent ces éleveurs vulnérables sont désignés par les pronoms «&nbsp;ils,&nbsp;eux&nbsp;» et restent hors champ. Les pauvres gens n’intéressent pas du tout les politiques et les journalistes n’en parlent que pour le scoop sordide. L’hommage sobre et fort de <strong>Lofti Achour</strong> n’en est que plus nécessaire.</p>



<p>ÉLISE PADOVANI</p>



<p><em>Les Enfants rouges</em>, de <strong>Lofti Achour</strong></p>



<p>En salles le 7 mai</p>
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		<title>Croquer les êtres et leurs mots</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Maryvonne Colombani]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Jun 2024 14:35:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critiques]]></category>
		<category><![CDATA[En rayon]]></category>
		<category><![CDATA[Littérature]]></category>
		<category><![CDATA[Le génie des élèves]]></category>
		<category><![CDATA[Les Enfants Rouges]]></category>
		<category><![CDATA[littérature]]></category>
		<category><![CDATA[livre]]></category>
		<category><![CDATA[Olivier Mariotti]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Olivier Mariotti nous invite à découvrirLe génie des élèves, quatre opuscules, un volume par saison, au format de poche au sens propre, sous-titrés «&#160;cinq questions majeures en mode mineur&#160;». Face à chaque portrait au crayon noir d’un·e adolescent·e (issu·e d’une classe de collège ou de lycée), se déclinent ses réponses sur cinq thèmes, toujours les [&#8230;]</p>
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<p><strong>Olivier Mariotti </strong>nous invite à découvrir<em>Le génie des élèves</em>, quatre opuscules, un volume par saison, au format de poche au sens propre, sous-titrés «&nbsp;<em>cinq questions majeures en mode mineur</em>&nbsp;». Face à chaque portrait au crayon noir d’un·e adolescent·e (issu·e d’une classe de collège ou de lycée), se déclinent ses réponses sur cinq thèmes, toujours les mêmes&nbsp;: L’amour, L’école, La mode, L’art, Les réseaux sociaux. S’esquissent des réminiscences rimbaldiennes avec les poings dans les poches, un penchant pour la révolte avec des poings serrés, ou une angoisse existentielle lorsqu’ils se plaquent des deux côtés du front… Sept minutes de pause par dessin, c’est la contrainte que s’est posée le professeur, qui, à la fin de la séance pose les questions précitées, toujours dans le même ordre. L’écrit validé par l’élève viendra s’imprimer en regard de son portrait. Les questions ne font pas appel à des connaissances mais à une expérience, explique en préface l’auteur. Cette inscription dans le temps de l’autre, dans sa présence, est touchante de sincérité. Certaines réponses sont d’une profondeur émouvante. L’ensemble donne un panorama tendre et présente une vision sensible, nuancée et intelligente de la jeunesse actuelle. Une bouffée d’air frais alors que les dystopies rôdent…</p>



<p>M.C.</p>



<pre class="wp-block-verse"><em>Le génie des élèves</em>, de <strong>Olivier Mariotti</strong><br>Éditions Les Enfants Rouges – 10 €</pre>
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